Y en el aula... ¿Encontramos diversidad?

Y en el aula... ¿Encontramos diversidad?

 QUE ES CULTURA?

La cultura se refiere a aquellos saberes, costumbres, creencias y conductas que pertenecen a un grupo social determinado, es decir es todo aquello que el hombre ha creado, ya sea material o inmaterial.

 

Entones definimos cómo cultura a los conocimientos que son trasmitidos en forma oral de una persona a otra o en grupo social. Así la cultura de una nación se puede diferenciar de la cultura de otra nación.

ELEMENTOS DE LA CULTURA:

Los elementos de  la cultura se dividen en

- Concretos o materiales: fiestas, alimentos, ropa (moda), arte plasmado, construcciones arquitectónicas, instrumentos de trabajo (herramientas), monumentos representativos históricos, etc.

- Simbólicos o espirituales: creencias, valores, normas y sanciones, organización social  y sistemas políticos, símbolos, arte, lenguaje, etc.

CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA:

- Universalidad: para que un rasgo se considere ¨ cultural¨, es necesario que sea compartido y aceptado por todos o por la mayoría de los miembros de una sociedad.

- Naturalidad: la cultura es un tema acerca del cual se no se discute y se acepta como natural.

- Utilidad: la cultura en si es un medio para satisfacer mejor las necesidades de la sociedad.

- Dinámica: como la cultura cumple una función estrictamente practica, cambia conforme cambian las razones que condicionaron su aparición.

Producto del aprendizaje: cabe señalar que esta no es innata, sino aprendida mediante la socializacion, es decir las personas no nacen con una cultura sino que se culturizan en el medio donde se desarrollan.

QUE ES DIVERSIDAD?

Entendemos por diversidad a todas aquellas características  excepcionales del alumnado, provocada pro diversos factores que requieren de una atención especializada para que todo el alumnado alcance el mismo nivel de aprendizaje, la diversidad es innata en el ser humano y la finalidad dela educación es brindar las herramientas para desarrollar  al sujeto en su diversidad personal y grupal.

 

EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Definamos la educación como el proceso de socializacion de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una conciencia cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.

Decimos que interculturalidad describe la interacción entre dos o mas culturas de un modo horizontal y sinergico, esto supone que ninguno de  loso conjuntos se encuentra por encima de otro, una condición que favorece la integración y la convivencia armónica de todos los individuos.

La educación intercultural es un modelo educativo que busca fomentar el enriquecimiento cultural de los ciudadanos, partiendo del reconocimiento y respeto a la diversidad, a traves del intercambio  y el dialogo, que tienen por finalidad la participación activa y criticas en áreas a comentar el desarrollo de una sociedad democrática basada en la igualdad, la tolerancia y la solidaridad.

Como se puede construir buenas relaciones y afectivas en el aula de clase sin importar la diversidad y sus culturas?

Nuestras conexiones con los demás son la base para el cambio y el respeto y construyendo relaciones con gente de diferentes culturas  es vital para formar comunidades diversas que sea suficientemente poderosas par alcanzar objetivos significativos, por medio del juego podemos involucrar a los niños a que tengan un muy buena relación sin importar la cultura de cada quien por que debemos de aprender que somos diferentes pero iguales.

que se entiende por educación inclusiva en las aulas?

tienen por obligación el brindar atención sin mirar las condiciones ni procesos de aprendizaje, implica no un comportamiento pasivo de quienes participan en la inclusión, exige un reconocimiento de todos lo seres humanos y por ende su participación.

Cuadro de la semana 3

DIVERSIDAD	SOCIEDAD	SIMILITUDES	DIFERENCIAS
Conceptos Podemos decir que la diversidad tiene varios conceptos ya que puede referirse a cualquier cosa, en el ámbito educativo la diversidad puede ser la cultura, origen étnico, razas o la posición socioeconómica, en el ámbito diversidad cultural decimos que es la variación de la cultura de cada persona. También se relaciona con diversidad las diferencias o distinción de personas. Decimos que influye sus costumbres, practicas, reglas de maneras de ser, religión, el lenguaje, la política, la profesión, normas de comportamiento, creencias etc. ENFOQUE DE EXCLUSION El concepto de diversidad abarca múltiples aspectos: Existen dificultades de adaptación, también en la diversidad tradicional influya la edad, sexo, clase social, medio rural o urbano, el contexto lingüístico y los grupos étnicos.	CONCEPTOS Al referirnos como sociedad podemos decir que es un medio social de hombres y mujeres donde nos desarrollamos como personas humanos, la sociedad es una es una característica de la persona humana en su sociabilidad, también deducimos que sociedad es un grupo de individuos con reglas, cultura en común, o costumbres que están relacionados a un estilo de vida. ENFOQUE DE EXCLUSION Conviene grupos diferentes con distintos grados de autonomía, poder y derechos diferentes, donde la aceptación supone la asimilación	Una de las similitudes de diversidad y sociedad es que cada concepto debe trabajar con un grupo de personas sociables, sin importar raza o posición económica, o religión. -Decimos que las necesidades son de todos los miembros de la comunidad educativa, donde se convierten en necesidades de la escuela por lo  tanto se elabora un proyecto común de apoyo mutuo. El hombre es un ser cultural ya que siempre nos relacionamos con diversas culturas, donde interactuamos y nos adaptamos al entorno y sus necesidades. ENFOQUE DE EXCULUSION Todas las personas tienen los mismos derechos y deberes y un compromiso social que proporcione, las condiciones para que todas las personas tengan acceso a una educación de calidad. Ética basada en la igualdad de oportunidades y en la participación activa, social  y democrática	La diferencia es que en diversidad tiene muchas definiciones ya que se puede relacionar a mucha cosas y sociedad es la sociabilización que tienen las personas. ENFOQUE EXCLUSION Se educan en escuelas o grupos diferentes, también se organizan centros diferentes en función de la capacidad de adaptación de los alumnos, o los requisitos de la escuela ordinaria, donde el estudiante es el que debe adaptarse al sistema educativo.

EL ROL DEL DOCENTE MAS ALLÁ DEL AULA DE CLASE

   

EL ROL DEL DOCENTE MÁS ALLÁ DEL AULA DE CLASE

ESCENARIOS Y ROLES

Las instituciones escolares son el principal escenario donde los docentes ejercen su profesión, es allí donde cumplen con la función de enseñar e impartir conocimientos, es este uno de los motivos por los cuales se cree que los docentes solo ejercen dentro de aulas de clase y que no existen otros escenarios donde se puedan desenvolver. En este Blog hablaremos de la importancia del rol de maestro y que esta profesión va mas allá de una mesa dentro de un aula de clase. 

Primero definamos los concepto de docente y rol docente.

¿Que es un docente? 

Según El articulo El profesor como guía-orientador. Un modelo docente (2014) define al docente como un "guiador-orientador", que tiene la capacidad de apoyar y guiar los procesos de aprendizaje de los estudiantes, que posee "conductas  las cuales son determinadas como estilos para lograr desenvolverse dentro del aula de clase, dichos estilos pueden ser: apoyador, exigente, negociador, negligente y comprometedor". Anteriormente se decía que solo el docente era quien tenia el conocimiento absoluto y era el quien decidía como impartirlo, hoy por hoy sabemos que con los grandes avances multimedia todos tenemos a disposición la información, pero son los docentes quienes nos pueden dar una guía de como utilizar esas herramientas adecuadamente.

No podemos dejar  de lado que el docente sigue siendo un transmisor de conocimientos, pero que también es un receptor de aprendizajes que va adquiriendo con su estudiantes.

1. Que es rol docente? 

es la posición que adopta el docente dentro del ambiente escolar, esto quiere decir el docente de ante mano adquiere una personalidad que sera la que defina cual sera su estilo docente. Dentro de este campo es de suma importancia que el docente genere lazos afectivos tanto con los niños como con sus padres, esto permitirá una mejor comunicación entre escuela y familia, para que conjuntamente se lleven los procesos de aprendizaje del estudiante. También debe de poseer una serie de comportamientos dentro del aula y fuera de ella, y es sentirse aceptado tanto por los niños y niñas como por sus padres, caracterizarse por tener buen sentido del humor, confiar en los niños o niñas y sus padres, y tener la capacidad de ajustar la enseñanza al nivel del mismo. (Rol del Docente Rol del Maestro. Recursos Pedagógicos

El rol del docente también es recurrir a estrategias didácticas, que le permita hacer una interacción y una participación de cada uno de sus estudiantes y para esto debe tener en cuenta las debilidades y fortalezas,  las cuales van ligadas a un objetivo para cada uno de los integrantes del aula. Dichos objetivos planteados por el docente deben ser alcanzables y estar dentro de sus capacidades, y no un objetivo el cual el niño no pueda lograr.

Teniendo claro los conceptos de docente y su rol dentro de las instituciones, podemos ahondar en cual debe ser los escenarios para ejercer su función y si solo se limita a un salón escolar. Se puede decir que la docencia es un campo el cual se ha ido expandiendo puesto que hoy en día es de vital importancia y un derecho constitucional que los niños estén dentro de ámbitos de aprendizaje, por tanto hay escenarios como  (Escuela en Casa), donde muchos de los niños no asisten a un salón de clases para aprender ya que tienen sus docentes dentro de su hogar, en este escenario los docentes utilizan los dispositivos tecnológico como herramienta base para llevar su material de trabajo. También encontramos que dentro de centros terapéuticos muchos docentes ejercen su función de ser generadores de nuevos aprendizajes, con poblaciones de niños y niñas con cierto grado de dificultad.  

Este escenario como lo son los centros terapéuticos, ratifica mi vocación por querer ser docente ya que me genera la gran responsabilidad de enseñar a niños con problemas de aprendizaje, con problemas de atención, trabajar con autismo y hasta con niños con deficid cognitivo, y a partir de esto generar múltiples estrategias que combinen el trabajo terapéutico con la enseñanza. Dentro de esas estrategias esta el utilizar como herramienta de apoyo los dispositivos móviles como las tablets, que me permite que de una manera dinámica el niño se interese por las actividades propuestas. Aparte estos dispositivos ayudan a la estimulación de los canales sensoriales como lo son lo visual, auditivo y de lenguaje. No obstante esto es un trabajo en conjunto puesto que estos niños con dificultades su base es de desintegración sensorial, y esto es lo que muchas veces no permite que se puedan desarrollar de manera adecuada y sus procesos de aprendizajes no vallan de acuerdo a su edad. 

Por tanto se puede implementar estrategias como utilizar equipos suspendidos que permiten estimular el sistema vestibular del niño o niña y utilizar un dispositivo tecnológico con el tema de interés que se desea trasmitir, esta experiencia sensorial hace que su cerebro se organice y realice conexiones neuronales permitiendo que capte la información más fácilmente,  así como se observa en la imagen.